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 2018希沃公益行足迹遍布全国27个省份100多所乡村学校，我们携手一批优秀教师走进乡村，通过信息化教学培训、示范校帮扶等形式，助力乡村教师的持续成长，影响超过3549名老师，49372名学生。

他们所在的学校

或是山路崎岖险峻

或是土地贫瘠不堪

环境十分艰苦

这里的孩子

许多都是留守儿童

爸妈长时间不在家

老师们陪伴着这些孩子

也渐渐成为了家长口中的“留守教师”

泥泞的山路

困住了他们的脚步

但并未让他们就此止步

于是，我们看到 

云南果珠乡六沟小学校长赵泽运

骑着摩托车

往返于大山与乡镇间泥泞崎岖的山路

不知道摔过多少遍

脚底沾了多少泥巴

以摩托车代替网络

为孩子们输送课件资料和外面的世界

内蒙古磴口县公地乡小学李英老师

家住乌海的她

每月回家一次

还不忘图书资源匮乏的孩子们

办了四张借书卡

个子不高的她带着腰伤

每次背着沉甸甸的书籍

辗转400多公里

她却轻描淡写一句

“看着孩子们带着笑飞奔迎过来，就很值得”

还有自费学习古筝给孩子开兴趣班的孟璐老师

收集瓶瓶罐罐让孩子们释放天赋的美术老师闫霞

制作教具到深夜的王建相老师

......

在2018希沃公益行中

这样动人的故事数不胜数

 老师们竭尽所能给孩子们创造更好的学习条件

全力以赴让自己成长得更快从而带动孩子的成长

他们的爱、奉献与坚持让我们感动

 也让我们非常想要尽一份力量

守护这些乡村教师的成长

在2018希沃公益行中

我们向全国100多所乡村学校

捐赠了价值超过500万的信息化设备

与此同时，我们更加关注乡村教师的持续成长

邀请了一批有丰富信息化教学经验的一线教师

和希沃讲师一起走进乡村

给乡村教师进行培训和示范课研讨交流

对于信息化教学

乡村教师们十分渴望和珍惜

听课、实操、考试，每一项都万分认真地对待

然而，对于许多乡村教师来说

最大的难点还是教学思维的改变

 就像鲁荣磊老师自己所说：

“我原来的教学方式就是很原始的一根粉笔，讲授式的教学。对孩子来说，它是很枯燥的。”

从一根粉笔的讲授式教学

到以学生为中心的生成性教学

成长导师胡颖的话让我们印象十分深刻

 “我希望和这里的老师分享我的教学理念，以学生为中心，改变我们的课堂，让孩子们乐于学习。这样的课堂是孩子自己主动参与进来的，那样留给他们的除了知识之外，还有一种探索的能力、一种学习的热情和一些终生难忘的记忆。”

在希沃讲师和成长导师的指导下

通过一次次的磨课

一次次的讲解

老师们一点点地进步、一点点地突破自己

除了一线教师来到乡村学校进行培训分享

我们还通过示范校帮扶结对

形成示范校与乡村校间的长效帮扶机制

让乡村教师有更多走出去的学习机会

通过观摩示范校示范课

参与示范校集体备授课等持续有效的形式

让乡村教师真正去体验和感受不同的课堂

收获持续成长

正如成长导师刘雅茹所说的：

“只有老师们亲自去体验和尝试，你才能真正感受到这样的教学方式到底是好是坏，只有你从内心产生认同感，才能真正激发起继续探索和学习的动力。如果你一直都吃别人做出来的馒头，不去学会自己做馒头，你终究是会饿死的。”

随着培训、学习和交流的不断深入

老师们正在慢慢成长和改变着 

看着孩子们课堂上的惊喜变化

看着从不回答问题的孩子第一次举起了他的小手

公地乡小学的王超群老师感慨说：

“设置真正有趣的情境，让孩子们参与进来，让孩子们在数学的海洋中遨游，就像童话里的一个梦，解决了问题，梦就实现了。

这也是我作为老师的一个梦。”

美好的故事永不谢幕

成长的力量会一点点壮大

希沃公益行教师成长计划的脚步不会停止

我们将继续前行

看见成长的力量

最后

感谢每一位成长导师

感谢每一位支持和关注乡村教育的人

更多详情请搜索“希沃公益行”