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在响应《教育信息化“十三五”规划》“一师一优课、一课一名师”活动、推动“优质教育资源均衡化”的过程中，录播成为了老师录制优课、学校建设校本资源、城乡开展专递课堂的重要设备。但传统录播复杂的导播操作、远程教学难以开展、录课资源无法共享等问题，让许多老师对录播敬而远之。

基于以上问题，希沃在第75届中国教育装备展上重磅推出了新一代互动录播凯发k8官网登录入口的解决方案。通过提供简单易用的本地录制、跨地互动、资源共享、教研评价等功能，帮助学校实现优质教学资源的录制、存储和传播普及，挖掘录课资源教研价值，辅助教师进行教学反思与成长。

1.

“傻瓜式”交互设计

让录课像使用手机一样简单

导播主机、远程互动主机、视频编解码器、音频处理器等模块都是录播系统中非常重要的组成部分，在传统的录播里，一位老师光是要记住这些模块的操作都要花费大量的时间，所以常常出现“录课一小时，筹备两三天”的情况。

希沃互动录播采用all in one的设计，将以上多个模块高度集成，只需“一个屏幕”就承载了过往所有繁琐复杂的设备，让录播变得像日常使用手机一样简单、高效。

老师授课时，可以通过触摸屏预览互动录播各机位的画面，然后轻轻触摸点击“启动”键即可开始全自动录课——两台4k极清摄像机自动捕捉教师、学生全景和特写；一个拾音半径8米的数字全向麦克风追踪师生语音并智能降噪；自动识别课件使用，同步到录课视频中……也就是说，整个本地录制过程，老师只需要点击“启动、结束”按钮即可，所有的内容都将自动录播。录课过程中也可以随时在触摸屏中观看录课情况，所见即所得。

在极简的操作面前，老师不需要做任何特别的准备，就能以最轻松的状态进行录课，让录播“师师能用，课课能用”。

2.

轻松开启远程互动课堂

城乡知识传递“一触即发”

同样基于all in one的设计，只需在触控录播主机上点击“授课”，就能与预约好的教室开展远程互动课堂。远程互动教室的画面也将呈现在授课教师的触控一体机中，授课老师可以通过轻触远方听课教室的画面，与其对话、互动。即时、高效的远程互动，大大加强远程听课方的参与感和真实感，让远程互动教学如身临其境，提升远程教学品质。

考虑到全国范围内教育信息化建设不均衡、教学环境条件有差异的情况，同时为满足“一带多”的远程互动需求，希沃互动录播方案采用了常规录播交互和直播旁听结合的“无边界”互动方式。即1个授课教室，可以同时连接3个远程教室进行远程互动，同时还能通过直播链接或二维码的分享，满足多个旁听观摩需求，以提高优课资源的利用率。

面对“一带多”的远程互动教学模式，老师们最大的担忧常常是——当所有教室的麦克风打开，会不会出现声音嘈杂无序、需要授课老师“喊麦”把控场面的情况？为杜绝这一现象，希沃互动录播在设计时就界定了语音交互，只存在于授课教室和当前互动教室之间，而这个互动教室由授课老师主动选择。这种可选择的“点对点”互动设计，可最大程度保障多方远程互动教学秩序与教学质量。

3.

智能化资源管理平台

释放录课视频教研价值

当完成高质量的音视频采集后，录课视频的存储、分类、观看、点评等，直接影响着其后续的教研价值。为帮助老师更好地利用录课资源进行教学反思、开展教研活动，希沃互动录播在资源平台的设计上颇费苦心。

当录制结束后，录课视频与授课课件将自动分类并上传到录播资源平台，同时通过语音智能转换，生成相对应的视频文稿。视频上传到资源平台后，视频切片功能将以每一页课件为单元，对视频进行精准地切分，将冗长的视频拆解成若干片段。老师观看视频前可通过课件预览课程知识大纲，快速定位找到想了解的知识点和对应片段，并可通过翻看课件查看对应页面的视频片段，大大缩短老师查找视频的时间。

在录课点评上，资源平台在提供央馆听评课模板、自定义听评课模板外，还提供了极具特色的打点评课方式。通过打点评课，老师可以对视频中的任意时间段的内容进行点评、留言，让教学评价更具有针对性。借助这样片段化、具体化、自由即时的点评方式提升录课资源的利用率，充分释放其教研价值。

而以上所有功能的实现，希沃互动录播只需要“1个录播主机、2个4k摄像机、1个全向麦克风”的简单部署。我们将所有可能会干扰教师使用的、影响正常授课的因素都尽力排除，希望借助科技的力量，让录播变得简单易用，让每一位老师都能用上、用好。希望这款互动录播能在促进“一师一优课、一课一名师”活动开展、优质教学资源开发共享的同时，让国家教育资源均衡更进一步。