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一大波“信息化教学利器”即将出现，

让不少老师直呼期待！

尤其是“教学小数据”，

它的发现将会给老师带来什么改变呢？

        我们知道，目前，通过学生考试成绩来评判老师教学水平是很普遍的现象。

        通过单一的结果成绩，能了解老师所带班级考试成绩好不好。但具体为什么好，为什么不好？哪个教学环节出了问题？是否真的客观、公平？对老师的发展又是否真正有利？这些都不知道。

         以考试成绩论英雄的评价，是缺失过程细节的、没有改进方向的，也欠缺对教师发展性的考虑。    

                                      
 

       而如果能看到教学小数据——即每一位老师在备课、授课过程中的数据，比如对每位老师课程的评价、老师一周的备课数量、课堂发起了多少次互动答题等主客观的数据。

       那么，每一位老师在信息化教学上所付出的努力和收获的成绩，便能得到较客观、公正的评估。同时，它也将辅助提供专业的提升方向指引，帮助老师更好地进行职业发展。

       希沃希望通过这些过程数据的收集、分析，让每位老师，都能比昨天好一点点。

       ta们说……

      杨老师说：

       “在信鸽数据管理平台上不仅能看到老师自己的个人数据，也能看到学校其他老师的数据，可以更好找到身边的学习榜样。”

       刘老师说：

       “以考试成绩论英雄时，好与不好就一个数字，对后续的改善没有指导意义。把过程数据与考试分数结合做分析，老师能更好地开展教学规划和个人提升。”

        张老师说：

       也有的老师说：“有了过程数据，管理者对学校各个老师的评价就有客观的数据对比，这对整个学校的信息化教学水平提升也很有价值呀！”