希沃数字化技术赋能实现“四个联通”，助力高师院校发展！
近日，第33届全国地方重点高师院校教务处长联席(扩大)会议在河南师范大学举行，来自联席会发起单位的7所师范大学的教务部门领导，以及其他来自全国34所师范大学和9所师范学院的教务部门领导等齐聚，围绕构建基础学科拔尖人才培养体系、持续深化“四新建设”、学科专业设置调整优化改革等多个主题展开主题报告、分组研讨、汇报交流，联席会议旨在搭建全方位宽领域的合作平台，打破校际界限，实现优势互补、资源共享、协调发展，构建师范院校高质量发展共同体。此次会议，希沃录播提供全程直播支持。
作为参会代表之一，广州视睿电子科技有限公司（希沃）副总裁、广东省杏坛智慧教育创新研究院院长魏振水出席会议，作题为《教育数字化助力高师院校“双重使命”的思考与实践》报告，认为教育数字化六大核心维度包括教学空间、教学过程、教学资源、教育治理、教师发展、学生成长，通过覆盖教、学、研、评、管的教育数字化生态建设，最终服务于人的发展。基于此，u（高等学校）-g（政府组织）-b（企业）-s（学校）深度融通是教育数字化深入实施的保证。
希沃深耕教育数字化领域已经14年，基于积累的科技创新成果，通过高校合作、希沃教师数字化能力提升项目等方式，探索和总结了系列实践经验。
教师数字化能力提升探索：
空间、人际、机制、资源实现深度融通
教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。联席会议上指出，应在教育数字化战略中推进师范生培养。地方师范院校要主动应对新一轮科技革命的变革，通过虚拟教研室、数字化课程、数字化资源库等多种方式，探索师范人才培养的新模式、新路径。
魏振水分享，科技企业作为技术创新的主体、教育新基建的底座和支撑，要通过建设高师院校师范生智慧教学实践空间、中小学教师发展研训空间等，助力教师培养和发展实现空间联通、人际联通、资源联通、机制联通，助力教师培养和发展实现职前职后一体化，教学教研一体化。
（希沃副总裁 魏振水作报告分享）
希沃教师数字化能力提升项目是在教育部教师工作司指导下，中国教育发展基金会与广州视睿电子科技有限公司共同开展，于2022年11月开始推行实施，旨在通过捐赠师范生教育实践智慧教室、提供智能教研支持系统和教学管理系统等，支持师范教育协同提质计划实施范围内的72所师范院校、160个国家乡村振兴重点帮扶县的县级教师发展机构提升数字化能力。
经过半年多的实践，项目前期的试点院校已构建出形式丰富、各具特色的数字化教育教学创新发展新样态，助力多所高校打造“双师课堂”、“线上线下混合式课程工作坊”、“师范生线上集体备课”、“虚拟教研室”等项目。同时，希沃智慧教研教室的建立还助力打通中西部地区高校、教研机构与学校教研之间的空白，帮助实现县级教师发展机构与高水平师范院校之间优质资源的联通，推进实施“师范教育协同提质计划”。
聚焦教师发展
探索智慧教育创新路径
强教必先强师，加强教师队伍建设是“教育强国”的重要基础工作。如何健全中国特色教师教育体系，培养造就高素质专业化教师队伍？
会上，首都师范大学、南京师范大学、华南师范大学、天津师范大学、上海师范大学、河南师范大学等多所高师院校作经验交流与分享，包括深化产教融合、构建复合型人才培养体系、打造“智能 教育”平台、构建数字化课程资源平台等实践经验。
近日，希沃两个案例分别入选“2023年度智慧教育优秀案例名单”。魏振水分享相关案例，希沃与华南师范大学打造“双师协同课堂”，助力师范生实现职前职后一体化发展。基于此，该项目形成《教育数字化转型背景下师范生教育实践的模式构建与实施》案例。据悉，项目已持续2年，是累计搭建八十多位小学教育硕士师范生开展基于希沃录播系统的“双师协同课堂”实践探究的成果。
魏振水表示，经过14年的教育深耕，希沃研发和沉淀了教育硬件系统、应用软件系统、数字基座服务、教师发展四大服务系统。未来期望通过创新与合作，为中国教育数字化的高质量发展做出更多探索与实践。
据了解，全国地方重点高师院校教务处长联席会由首都师大、天津师范大学等7所师大倡议发起，是全国影响力大、参与广泛、认可度高的一个业务性组织。全国地方重点师范大学教务处长联席会议每年举办一次，此次会议，将为增进全国高师院校沟通，借鉴教务工作经验提供良好机会，也为促进我国师范教育事业高质量发展赋能助力。
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