搭建“1 2 n”平台模型，建设数字校园基座
发布时间：2023-02-08 10:00:00
纵观当下大部分学校组织，在过往的信息化建设中，累积了不同厂商、不同品牌的信息化系统，应用体系和业务流程难以互动、难以扩展优化，无法形成数字能力沉淀。这些问题需要建立教育专用的一体化平台，为学校数字化转型提供有效支撑。
why
基于业务需求构建 it 系统的建设模式，导致了内部系统烟囱林立。它带来重复建设、成本高昂；资源分散、协作不畅；标准不一、数据采集困难等多种弊端，且历史包袱越来越重，难以有所改观。
随着时间的推移，传统应用架构建设的业务复杂度逐步增加，面临功能量、代码量、数据量不断膨胀的困境，单体应用正在变得臃肿不堪。业务模块众多，结构复杂，稳定性、扩展性大大降低，学校的运维难度也越来越高，难以适应数字化转型阶段业务快速变化的需求。
数据是学校数字化转型的核心生产要素。烟囱式的应用发展，导致数据的采集、治理、分析、决策的闭环无法形成，目前简单的报表应用，数据要素作用尚无法完全发挥作用。
how
随着云计算、ai 和大数据等基础技术发展，微服务、中台等工程化 it架构体系的不断演进，建立一套 "统一、融合、智能、安全" 的一体化技术服务体系，逐渐成为数字化转型发展的基石，在教育数字化转型当中，将发挥关键作用。
希沃研发团队提出并构建“1 2 n”的技术模型，搭建教育场景的数字化平台，可以为教育数字化转型提供凯发k8官网登录入口的解决方案。
通过“1 2 n”模型，实现对于现有教育教学和教育管理流程的梳理，优化实行流程的再造，以数据为核心、生态为基础、校级数字基座为关键点，为教育数字化转型提供助力。
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